„Я - гражданин”
/из опыта работы по реализации целевой комплексной воспитательной программы/

Предисловие

Уважаемые коллеги! Данный сборник является первым практическим шагом по внедрению целевой комплексной программы «Я – гражданин», создание которой было одобрено педагогическим советом школы, состоявшимся в ноябре 2004 года.

Данный сборник содержит сценарии классных часов по следующим блокам «Отечество мое», «Государство и я», «Мое здоровье». Реализация предлагаемых мероприятий не требует ни особой предварительной работы, ни материальных затрат. Более того, данные сценарии могут быть сокращены или, наоборот, дополнены, скомбинированы, т.е. адаптированы к конкретной ситуации, изменена форма проведения.

Главной задачей составители сборника ставили соблюдение следующих условий:

- преемственность в воспитательном процессе;

- соответствие содержания и тематики мероприятий возрастным особенностям;

- динамичность и насыщенность мероприятия различными видами деятельности;

- заинтересованное сотрудничество педагогов и учащихся;

- вовлечение в подготовку и проведение мероприятий всех желающих: учителей-предметников, родителей, библиотекарей и т.д.

В условиях недостатка методической литературы, относительно часто меняющегося педагогического состава в заграншколах, данный сборник позволит классным руководителям «не изобретать колесо», а работать по уже намеченному плану. Еще раз хочется сказать, что сценарии в данном пособии не аксиома, а лишь идея, предложение.

В сборнике использованы сценарии многих авторов, материалы периодических изданий    (см. список использованной литературы), а также переработанные или оригинальные разработки классных руководителей и учителей-предметников нашей школы: Шалашей О.В., Пикаловой И.Е., Чигиневой Н.П., Сехина С.С., Карабач К.В., Оводовой Е.Г.

Будем рады, если наш сборник поможет Вам в работе: даст вам то, что вы искали, подскажет интерес, мысль или осенит совершенно новой идеей.

Желаем успехов!

P.S.  Уважаемые учителя!

С этого номера „Русской газеты” мы предлагаем Вам ознакомиться и воспользоваться материалами, любезно предоставленными редакции методическими работниками школы при посольстве России в Болгарии.
К сожалению, мы не сможем опубликовать все материалы, поэтому по поводу приобретения пособий просим вас обращаться по телефонам школы.
№1
1 класс.

«МОЁ ОТЕЧЕСТВО»

Эвристическая беседа на тему:

«CЕМЬЯ И РОДНОЙ ДОМ»

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о самом дорогом, что есть у человека —  о близких людях, о родном доме.

Попробуйте произнести слово «семья» вот так: «Семь — я».

■ Как вы думаете, что это значит? (Ответы детей*)

Это значит, что вы как бы повторяетесь в родной семье семь раз.

На самом деле, приглядитесь повнимательнее к своим родным. Ваша улыбка напоминает мамину, походка — папину, цвет глаз такой же, как у бабушки, овал лица и родинка — как у дедушки. Конечно, вы похожи на своих братьев и сестер. Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.

■ На кого из родных вы похожи внешне?

■ На кого вы похожи по характеру?

■ Как вы думаете, зачем люди создают семью?

Верно! Чтобы жить вместе, помогать друг другу, растить и учить детей.

В хорошей, дружной семье у каждого человека свои обязанности, все помогают друг другу и любят друг друга.

Недаром говорится в народе: «Не нужен и клад, коли в семье лад», «Согласная семья — самая счастливая!».

■ Что же такое согласная семья?

Правильно! Это семья, где все живут в согласии. Каждый — и старый, и малый — ощущает любовь и поддержку всех остальных членов семьи, испытывает чувство защищенности, не стесняется открыто проявлять свои чувства, высказывать желания и уверен, что его поймут.

Самые близкие ребенку люди — его родители. И для родителей дети — смысл и радость всей жизни. «Родительское сердце — в детках», «Дети не в тягость, а в радость» — так говорится в мудрых народных пословицах.

Мать малыша и накормит, и напоит, и приласкает, и пожалеет, и научит. А если ребенок заболел, то вылечит, выходит. «Дитя плачет, а у матери сердце болит», «Нет ближе дружка, чем родима матушка» — примечают люди.

Дом можно сравнить с гнездом, в котором подрастают, набираются сил и ума малыши. Когда дети вырастут и разлетятся из-под родного крова, то и свои собственные семьи они станут создавать по образу и подобию родительских. Родители не только передадут вам свои опыт и знания, но и помогут в выборе жизненного пути. Часто бывает, что дети, продолжая дело отца или матери, становятся врачами, учителями, музыкантами, строителями, хлеборобами, рабочими, инженерами.

«Отец рыбак, и детки в воду смотрят», — считает народ. Говорят еще и так: «Дети хороши — отцу-матери—венец».

■ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Что означают слова «согласная семья»?

Сколько членов в вашей семье? Расскажите о них. Почему говорят: «Родительское сердце  — в детках»?

Почему нужно помогать старшим членам семьи? Расскажите о родном доме.

Как вы понимаете поговорку «Дома и стены помогают»?

Как вы думаете, почему говорят: «Дети хороши — отцу-матери — венец»?